¿Cuándo?
Viernes 25 de Julio a las 18:30 horas.
¿Dónde?
Plaza Anibal Pinto, Valparaíso.
Libertad a la documentalista Elena Varela
Fin a la prisión política en Chile. Libertad a todos los prisioner@s polític@s
Libertad y tierra al pueblo mapuche
No a la extradición de Freddy Fuentevilla y Marcelo Villaroel. Fin a la persecución política del estado chileno contra ellos y asilo humanitario en Argentina
Por favor Difundir!!
Coordinadora por la Libertad de los Presos Político Mapuche.
jueves, 24 de julio de 2008
lunes, 21 de julio de 2008
Encuestas y acreditación
Estimados compañeros
Algunos de nosotros fuimos visitados por los señores Edgar Doll e Ivan Sanhueza para informarnos de un proceso de encuestas, estas consisten en preguntas de caracter evaluativo, y estan relacionadas con la tan valorada acreditación de la universidad. Me parece que debido a esto existe un interes de contar con respuestas favorables de nuestra parte, esto se infiere en el hecho que se nos pide respondamos "objetiva y maduramente", considerando las dificultades que podria tener la no acreditacion de nuestra institución. Creo que esta es una buena oportunidad para manifestar nuestra disconformidad, (los que asi sentimos)y no debemos dejarla pasar , ademas creo que si se pierde la acreditación estariamos en problemas todos, del señor Valle para abajo, y en ese escenario potencialmente seriamos considerados. ademas siempre existe la posibilidad de ir a endeudarse a otra casa de estudios. (de esas que tienen máquina de cafe)
Jose Bahamondes
Vocero por descarte
Jose Bahamondes
Vocero por descarte
domingo, 20 de julio de 2008
Las Primeras Cartas de Ovalle
A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA:
Con fecha 9 de julio el Sr. Rector de la Universidad de Valparaíso, Don Aldo Valle Acevedo, ha procedido a conformar su equipo directivo designando a los siguientes profesores en los cargos que se indica:
Prorrectora: Prof. María Angélica Tavera Ruffinatti
Secretario General: Prof. Osvaldo Corrales Jorquera
Directora de la División Académica: Prof. Patricia Acuña Johnson
Director de Planificación y Desarrollo: Prof. Juan Sandoval Moya
Director de Extensión y Comunicaciones: Prof. Alejandro Rodríguez Musso
Director de Recursos Humanos: Prof. Gonzalo Lira Mendiguren
Director de Servicios Informáticos y Computacionales: Prof. Marco Aravena
Directora de Asuntos Estudiantiles: Sra. Mónica Serrano
Con fecha 15 de julio se ha aceptado la renuncia de la Directora de Investigación, Prof. Doris Oliva Ekelund, en su reemplazo asumirá la Prof. Soledad Torres Miranda.
Con fecha 30 de junio se ha aceptado la renuncia del Director General de Administración y Finanzas, Sr. Eduardo Sepúlveda, en su reemplazo asumirá el Sr.Antonio Peñafiel
También se ha aceptado la renuncia del Fiscal, Sr. Aldo Perazzo Cabrera y del Director de Planta Física, Sr. Guillermo Frías Brown, en ambos casos tal aceptación ha sido a partir de 31 de agosto próximo. El nombre de sus reemplazantes será comunicado oportunamente por este mismo medio.
Se ha instruido a los nuevos directores para que, en el más breve plazo, propongan las modificaciones en las áreas de su dependencia en atención al logro de los objetivos institucionales y de las prioridades definidas por la nueva administración. El Sr. Rector agradece a quienes han colaborado con el proceso de normalización de la Universidad durante el período de transición e invita a la Comunidad a sumarse al proceso de recuperación y desarrollo de nuestra institución en pro de la estabilización financiera y el logro de la reacreditación.
OSVALDO E. CORRALES JORQUERASECRETARIO GENERAL
Con fecha 9 de julio el Sr. Rector de la Universidad de Valparaíso, Don Aldo Valle Acevedo, ha procedido a conformar su equipo directivo designando a los siguientes profesores en los cargos que se indica:
Prorrectora: Prof. María Angélica Tavera Ruffinatti
Secretario General: Prof. Osvaldo Corrales Jorquera
Directora de la División Académica: Prof. Patricia Acuña Johnson
Director de Planificación y Desarrollo: Prof. Juan Sandoval Moya
Director de Extensión y Comunicaciones: Prof. Alejandro Rodríguez Musso
Director de Recursos Humanos: Prof. Gonzalo Lira Mendiguren
Director de Servicios Informáticos y Computacionales: Prof. Marco Aravena
Directora de Asuntos Estudiantiles: Sra. Mónica Serrano
Con fecha 15 de julio se ha aceptado la renuncia de la Directora de Investigación, Prof. Doris Oliva Ekelund, en su reemplazo asumirá la Prof. Soledad Torres Miranda.
Con fecha 30 de junio se ha aceptado la renuncia del Director General de Administración y Finanzas, Sr. Eduardo Sepúlveda, en su reemplazo asumirá el Sr.Antonio Peñafiel
También se ha aceptado la renuncia del Fiscal, Sr. Aldo Perazzo Cabrera y del Director de Planta Física, Sr. Guillermo Frías Brown, en ambos casos tal aceptación ha sido a partir de 31 de agosto próximo. El nombre de sus reemplazantes será comunicado oportunamente por este mismo medio.
Se ha instruido a los nuevos directores para que, en el más breve plazo, propongan las modificaciones en las áreas de su dependencia en atención al logro de los objetivos institucionales y de las prioridades definidas por la nueva administración. El Sr. Rector agradece a quienes han colaborado con el proceso de normalización de la Universidad durante el período de transición e invita a la Comunidad a sumarse al proceso de recuperación y desarrollo de nuestra institución en pro de la estabilización financiera y el logro de la reacreditación.
OSVALDO E. CORRALES JORQUERASECRETARIO GENERAL
domingo, 13 de julio de 2008
martes, 8 de julio de 2008
domingo, 6 de julio de 2008
PARO NACIONAL POR LA EDUCACIÒN. MARTES 8 DE JULIO!
La Central Unitaria de Trabajadores y el Colegio de Profesores convocaron en conjunto a los sectores laborales, profesores y estudiantes a una movilización social de carácter nacional para el martes 8 de julio, con el fin de que el Gobierno retire del Congreso Nacional el proyecto de Ley General de Educación (LGE). Esto tras una reunión de la directiva de la Central con el directorio del magisterio.
El presidente de la CUT, Arturo Martínez, anunció que esta movilización tendrá distintos escenarios y cualidades: “Tendrá características de marcha, cortes de calles, y también características de paro”. Agregó que “”Si no logramos nada con eso vendrá el paro. Esperamos que seamos escuchados y este será el primer aviso”, añadió el líder de la multisindical.
Por su parte, el presidente del Colegio de Profesores y Secretario General de la CUT, Jaime Gajardo, sostuvo que la iniciativa que está en el Congreso Nacional “no es un proyecto de mayoría. Porque este es un proyecto de un grupito, que son ortodoxos del neoliberalismo que lo único que ven es la privatización de la educación, y estos están convencidos que la única forma de solución de los problemas de hoy de la educación es privatizar. Queremos que ese proyecto se rechace y haya un rediseño y nos demos más tiempo para el debate. Que se escuche a todos los sectores, y que realmente avancemos en un sistema educativo de calidad en que estén todas las visiones impregnadas en él, no sólo la visión de aquel sector sino de todo el país”.
PARO NACIONAL POR LA EDUCACIÒN. MARTES 8 DE JULIO!
PARO NACIONAL POR LA EDUCACIÒN. MARTES 8 DE JULIO!
viernes, 4 de julio de 2008
Reflexión sobre el modelo educacional.
Compas, les dejo aquí un artículo que creo de interesante lectura para todos/as nosotros/as, acerca de una mirada distinta a la crítica sobre nuestro modelo educacional, tanto como país como a nivel de distintas sociedades. Este ensayo se aleja de la crítica generalizada sobre el financiamiento de la educación, y ahonda en otros aspectos igual de importantes.
A continuación les dejo un fragmento introductorio y abajo el link para que lo puedan leer completo. Saludos!
"Que el sistema educacional chileno está en crisis no es novedad alguna. La sociedad chilena ha sido testigo, durante los últimos seis años[1], de cómo los estudiantes han manifestado su disgusto y descontento frente a un sistema educacional que se desprende de la constitución actual, heredada de la dictadura de Augusto Pinochet. Tras el fracaso y falacias elaboradas en torno al Consejo Asesor Presidencial (mesa de negociación mediaticamente entendida como un logro de la “revolución pingüina”), este año, el movimiento estudiantil ha planteado con más claridad y homogeneidad cuál es la causa principal, a su parecer, del problema educacional; el lucro en el sistema educacional. A pesar de que existan otros factores como, por ejemplo, la municipalización y subvención de establecimientos escolares, éstos son derivados del tronco común, que es la mercantilización de la educación y de la vida, en general... "[LEER MÁS]
Continue leyendo aquí: http://www.inventati.org/columnanegra/wordpress/?p=6715
A continuación les dejo un fragmento introductorio y abajo el link para que lo puedan leer completo. Saludos!
"Que el sistema educacional chileno está en crisis no es novedad alguna. La sociedad chilena ha sido testigo, durante los últimos seis años[1], de cómo los estudiantes han manifestado su disgusto y descontento frente a un sistema educacional que se desprende de la constitución actual, heredada de la dictadura de Augusto Pinochet. Tras el fracaso y falacias elaboradas en torno al Consejo Asesor Presidencial (mesa de negociación mediaticamente entendida como un logro de la “revolución pingüina”), este año, el movimiento estudiantil ha planteado con más claridad y homogeneidad cuál es la causa principal, a su parecer, del problema educacional; el lucro en el sistema educacional. A pesar de que existan otros factores como, por ejemplo, la municipalización y subvención de establecimientos escolares, éstos son derivados del tronco común, que es la mercantilización de la educación y de la vida, en general... "[LEER MÁS]
Continue leyendo aquí: http://www.inventati.org/columnanegra/wordpress/?p=6715
jueves, 3 de julio de 2008
UN CANDIDATO POR VALPARAISO, EL CAMBIO DEMOCRATICO.
Hoy entendemos que el gobierno es la manivela que mueve nuestro futuro a su antojo, nos impone medidas poco populares para saciar sus hambres económicas. TODOS sabemos que no avalamos a estos ladrones políticos partidistas, CORNEJO presente alcalde de Valparaíso nos es más que un simple monigote de los intereses partidistas.
Ahora tenemos la posibilidad democrática de cambiar. De pedir lo imposible bajo una persona que contiene una ideología más justa para con todo lo que nos atañe.
Este personaje es EL PROFESOR J, quien pretende tomar la responsabilidad de ser un REAL candidato a alcalde por Valparaíso. Aquí les dejamos su pagina web.
http://alcaldeprofesorj.blogspot.com/
Algunas palabras que el expresa en otra pagina web.
Me cansé de odiar.
Toda mi vida me enseñaron a odiar a los burgueses y después los
policías rojos llevaron a mis hermanos a matar obreros y campesinos.
Ahora había que odiar a los burgueses y a los burócratas, a los
socialdemócratas y a los troskistas, y así por delante. Váyanse los
odiadores a donde puedan descargar su justa ira sin mosquear a los
demás.
Me cansé de boicotear.
Toda mi vida me enseñaron que primero había que tomarse el estado o
destruirlo para que podamos respirar aire.
Me engañaron miserablemente.
El aire está ahí, hay que tomarlo con las manos, acariciarlo y dejarlo
que nos llene los pulmones. Al igual que la tierra y el agua. Y así
crecernos, como las plantas y las flores.
Pero eso no es así de papa y me dicen que primero hay que destruir el
estado capitalista, hacer una estrategia y así por delante, me meten
el militarismo hasta en la sopa.
De modo que me cansé y aquí estoy, sin pretender que nadie haga lo
mismo que yo ni que digan, oh, que bien inspirado está este tipo. Cada
uno debe descubrir su modo, ojala con el vecino, para que podamos
practicar lo que soñamos, ahora y no mañana. Yo me voy a dedicar a
echar gatos en el gallinero electoral y a caminar los cerros con
amigos y compas con tambores y megáfono llamando a la gente a juntarse
y discutir los problemas de la cuadra o de la calle. Sin prometer
nada, sólo que saldré de allí con la idea de que quedaron organizados
para resolver situaciones con sus propias manos. Es claro que también
vamos a parar cerca de donde vive un compa o una compa, o cerca de un
centro cultural, autónomo o autogestionario, para que ellos aseguren
apoyo logístico y metodológico de continuidad. Esa es la base de
relación horizontal de unos con otros para el municipio autónomo.
Somos idealistas pero no tan tontos, sabemos que vivimos en un planeta
donde el sálvese quien pueda es la regla en medio de los tiros que van
y vienen.
Abrazos
Jaime Yovanovic
Profesor J
http://clajadep.lahaine.org/articulo.php?p=8492&more=1&c=1
Ahora tenemos la posibilidad democrática de cambiar. De pedir lo imposible bajo una persona que contiene una ideología más justa para con todo lo que nos atañe.
Este personaje es EL PROFESOR J, quien pretende tomar la responsabilidad de ser un REAL candidato a alcalde por Valparaíso. Aquí les dejamos su pagina web.
http://alcaldeprofesorj.blogspot.com/
Algunas palabras que el expresa en otra pagina web.
Me cansé de odiar.
Toda mi vida me enseñaron a odiar a los burgueses y después los
policías rojos llevaron a mis hermanos a matar obreros y campesinos.
Ahora había que odiar a los burgueses y a los burócratas, a los
socialdemócratas y a los troskistas, y así por delante. Váyanse los
odiadores a donde puedan descargar su justa ira sin mosquear a los
demás.
Me cansé de boicotear.
Toda mi vida me enseñaron que primero había que tomarse el estado o
destruirlo para que podamos respirar aire.
Me engañaron miserablemente.
El aire está ahí, hay que tomarlo con las manos, acariciarlo y dejarlo
que nos llene los pulmones. Al igual que la tierra y el agua. Y así
crecernos, como las plantas y las flores.
Pero eso no es así de papa y me dicen que primero hay que destruir el
estado capitalista, hacer una estrategia y así por delante, me meten
el militarismo hasta en la sopa.
De modo que me cansé y aquí estoy, sin pretender que nadie haga lo
mismo que yo ni que digan, oh, que bien inspirado está este tipo. Cada
uno debe descubrir su modo, ojala con el vecino, para que podamos
practicar lo que soñamos, ahora y no mañana. Yo me voy a dedicar a
echar gatos en el gallinero electoral y a caminar los cerros con
amigos y compas con tambores y megáfono llamando a la gente a juntarse
y discutir los problemas de la cuadra o de la calle. Sin prometer
nada, sólo que saldré de allí con la idea de que quedaron organizados
para resolver situaciones con sus propias manos. Es claro que también
vamos a parar cerca de donde vive un compa o una compa, o cerca de un
centro cultural, autónomo o autogestionario, para que ellos aseguren
apoyo logístico y metodológico de continuidad. Esa es la base de
relación horizontal de unos con otros para el municipio autónomo.
Somos idealistas pero no tan tontos, sabemos que vivimos en un planeta
donde el sálvese quien pueda es la regla en medio de los tiros que van
y vienen.
Abrazos
Jaime Yovanovic
Profesor J
http://clajadep.lahaine.org/articulo.php?p=8492&more=1&c=1
martes, 1 de julio de 2008
CONSULTA NACIONAL DE EDUCACIÓN
CONSULTA NACIONAL DE EDUCACIÓN
mi.2 - ju.3 - vi.4 de julio
Los jóvenes tenemos un sueño... construir con mas democracia, con mas participación, un nuevo modelo de educación para Chile.
Hoy venimos a hacerle una invitación al país, a darle una oportunidad a la palabra.
El movimiento social por la educación se abre para recoger las opiniones de todos quienes comparten este sueño, de los que quieren expresar sus ideas sobre la educación que el país necesita.
¿De que se trata?
Se trata de una consulta abierta, autónoma, en la cual organizaciones sociales juveniles instan a la participación del país entero con el fin de que se exprese este sueño tomando en cuenta la opinión de todos.
¿Como participar?
Primero: votando, expresando una opinión. Se puede votar en cualquiera de las urnas que se instalaran en diferentes puntos a lo largo del país, o se puede votar por internet en
http://www.consultaeducacion.cl/
Segundo: ayudando a difundir la consulta. Para ello puedes pasar mano a mano el volante que has recibido, reenviar un e-mail, publicitar la pagina, o cualquiera de las herramientas de difusión que estimes conveniente. Mientras mas seamos, seremos mas escuchados.
Por ultimo: instalando urnas en tu lugar de trabajo, colegio, universidad o espacio publico. para ello puedes inscribirte como delegado en la web http://consultaeducacion.cl/ o enviando un e-mail a delegado@consultaeducacion.cl
mi.2 - ju.3 - vi.4 de julio
Los jóvenes tenemos un sueño... construir con mas democracia, con mas participación, un nuevo modelo de educación para Chile.
Hoy venimos a hacerle una invitación al país, a darle una oportunidad a la palabra.
El movimiento social por la educación se abre para recoger las opiniones de todos quienes comparten este sueño, de los que quieren expresar sus ideas sobre la educación que el país necesita.
¿De que se trata?
Se trata de una consulta abierta, autónoma, en la cual organizaciones sociales juveniles instan a la participación del país entero con el fin de que se exprese este sueño tomando en cuenta la opinión de todos.
¿Como participar?
Primero: votando, expresando una opinión. Se puede votar en cualquiera de las urnas que se instalaran en diferentes puntos a lo largo del país, o se puede votar por internet en
http://www.consultaeducacion.cl/
Segundo: ayudando a difundir la consulta. Para ello puedes pasar mano a mano el volante que has recibido, reenviar un e-mail, publicitar la pagina, o cualquiera de las herramientas de difusión que estimes conveniente. Mientras mas seamos, seremos mas escuchados.
Por ultimo: instalando urnas en tu lugar de trabajo, colegio, universidad o espacio publico. para ello puedes inscribirte como delegado en la web http://consultaeducacion.cl/ o enviando un e-mail a delegado@consultaeducacion.cl
COMUNICADO PÙBLICO DE LA CORDINADORA DE PRESOS SOCIALES
COMUNICADO PÙBLICO DE LA CORDINADORA DE PRESOS SOCIALES
Nos encontramos un grupo aproximado de 35 internos desde el día 21 de junio de 2008 en huelga de hambre liquida. Los motivos por los cuales manifestamos nuestro descontento a través de esta huelga, son las practicas inhumanas y un trato vejatorio, para todos y nuestros familiares. Que a la vez también son consecuencia de la Pobreza que nos rodea.
Creemos que el problema a la delincuencia pasa por introducir políticas de reinserción "para todos sin exclusión" cítese estudios primarios, secundarios, universitarios, técnicos profesionales. Manifestar sin temor, que no compartimos la ley general de educación, discusión que se llevara en los próximos días en el senado.
Los verdaderos orígenes de la delincuencia se manifiestan por el modelo económico impuesto por doctrinas extranjeras después del golpe militar, "Neoliberal". El cual producto de su estructura manifiesta que tiene que existir mas de un millón de pobres para que la economía sea sustentable a favor de los intereses de la burguesía.
Pobres que tienen que robar o matar, para sustentar la miseria que gira en cada una de las historias de los prisioneros sociales. Este argumentoso justifica que robar o matar sea lo apropiado.
El estado es fiel garante de que la constitución a través del articulo 19 sea igual para todos en oportunidades. Queda manifiesto que no es real, ya que al interior de las prisiones hay muchos que queremos cambiar nuestras historias de vida a través de los estudios, el trabajo, para poder en el futuro desenvolvernos como hombres libres por naturaleza, al interior y exterior de las prisiones.
¡¡ En la senda que nos guiara hacia la conquista de la revolución, quedara de manifiesto que muchos de los que conformamos la exclusión carcelaria formaremos un ejército que defenderá los intereses de todos los pobres marginales y los trabajadores explotados.
Atte. Compañeros en Huelga de Hambre.
¡¡ La Educación será la decencia de nuestro País !!
¡¡ Únete a la Coordinadora de Presos Sociales !! Apoya y Difunde
Nos encontramos un grupo aproximado de 35 internos desde el día 21 de junio de 2008 en huelga de hambre liquida. Los motivos por los cuales manifestamos nuestro descontento a través de esta huelga, son las practicas inhumanas y un trato vejatorio, para todos y nuestros familiares. Que a la vez también son consecuencia de la Pobreza que nos rodea.
Creemos que el problema a la delincuencia pasa por introducir políticas de reinserción "para todos sin exclusión" cítese estudios primarios, secundarios, universitarios, técnicos profesionales. Manifestar sin temor, que no compartimos la ley general de educación, discusión que se llevara en los próximos días en el senado.
Los verdaderos orígenes de la delincuencia se manifiestan por el modelo económico impuesto por doctrinas extranjeras después del golpe militar, "Neoliberal". El cual producto de su estructura manifiesta que tiene que existir mas de un millón de pobres para que la economía sea sustentable a favor de los intereses de la burguesía.
Pobres que tienen que robar o matar, para sustentar la miseria que gira en cada una de las historias de los prisioneros sociales. Este argumentoso justifica que robar o matar sea lo apropiado.
El estado es fiel garante de que la constitución a través del articulo 19 sea igual para todos en oportunidades. Queda manifiesto que no es real, ya que al interior de las prisiones hay muchos que queremos cambiar nuestras historias de vida a través de los estudios, el trabajo, para poder en el futuro desenvolvernos como hombres libres por naturaleza, al interior y exterior de las prisiones.
¡¡ En la senda que nos guiara hacia la conquista de la revolución, quedara de manifiesto que muchos de los que conformamos la exclusión carcelaria formaremos un ejército que defenderá los intereses de todos los pobres marginales y los trabajadores explotados.
Atte. Compañeros en Huelga de Hambre.
¡¡ La Educación será la decencia de nuestro País !!
¡¡ Únete a la Coordinadora de Presos Sociales !! Apoya y Difunde
Las luchas que se pierden son las que se abandonan
Hola cabros. Nos presentamos, somos estudiantes de la carrera de Publicidad de la USACH y nos hemos dirigido a uds. para hacerles un llamado a no bajar las manos frente a todo lo que está sucediendo. Sabemos y lo hemos vivido en carne propia que como está la situación, es realmente difícil mantener un estado de toma o paro. Nuestra universidad, la USACH, al menos sigue en paro, pero analizando el escenario será cosa de una o dos semanas que inevitablemente tengamos que volver a clases, lamentablemente. El llamado que queremos hacerles es a que mantengamos nuestra conciencia y nuestras demandas como estudiantes, aún cuando estemos en clases. Sabemos que por esta razón, nuestro tiempo se verá disminuido y no tendremos la misma disponibilidad para asistir a marchas, asambleas, actividades culturales, etc, pero en vista de que la tecnología está a nuestra disposición, creemos que NO HAY EXCUSAS para olvidarnos de todo y hacer como que nada pasó. Lo que el gobierno quiere es una vez más adoptar medidas de índole casuística y en ningún caso dar una solución integradora al problema de la educación. NO DEJEMOS QUE SE OLVIDEN TAN FÁCILMENTE DE NOSOTROS Y SIGAMOS ELABORANDO ESTRATEGIAS PARA MANTENER CON VIDA EL MOVIMIENTO. Además creemos que ahora más que nunca debemos unirnos como estudiantes e independiente de los petitorios internos que hemos expuesto, no debemos olvidar que la razón por la que se puso en el tapete este conflicto es por la lucha de obtener respuestas a un PETITORIO EXTERNO. Por eso, es vital que entre universidades mantengamos el contacto y si es posible realizar reuniones en que los diferentes centro de alumnos puedan exponer sus ideas y elaborar una mirada mucho más coherente y unificadora, porque nuestra mayor debilidad como movimiento es la escasa colaboración que hemos tenido entre universidades lo que se ve reflejado en el debilitamiento de nuestro mensaje y nuestra peticiones, que al final son LAS PETICIONES DE TODOS. Aquí les dejamos el blog de nuestra carrera: http://www.publicidad-informa.blogspot.com/ Sería agradable recibir una respuesta de su parte. Eso hablaría de su real compromiso con la causa. Les rogamos expandir el mensaje también. Muchas gracias por su tiempo cabros. Se despide atentamente LA USACH.
domingo, 29 de junio de 2008
ASAMBLEA Y MARCHA
http://cinembargo.wordpress.com/2008/06/29/asamblea-y-marcha/
Hagan click en el enlace de arriba para el detalle sobre la pròxima asamblea de cine y la marcha nacional.
Hagan click en el enlace de arriba para el detalle sobre la pròxima asamblea de cine y la marcha nacional.
miércoles, 25 de junio de 2008
Ayuda de Memoria
Oficio Interno Estudiantes de Cine 10/48
Datos Adjuntos:
Carta Estudiantes del 68 (35)
Solicitud de descuentos PET (21)
Puntajes definitivos PET (24)
Estrategia de Campaña Rector (32)
Currículum Jorge González (27)
Lista Alumnos PET 2007 (25)
RECOPILACIÓN DE ALGUNAS IRREGULARIDADES CARRERA DE CINE
1.- En el 2001 Jorge González Moya, según información de su propio currículum, se titula de un diplomado cursado el año 2000 bajo su propia organización, coordinación y docencia. Este es sin duda el pie de entrada hacia la gestación de una carrera deficiente y poco coherente.
2.- A través de esto le es posible plantear una carrera de Cine, sin muchos fundamentos más que el de refundar la desaparecida Escuela de Cine de Valparaíso, con sede en Viña, a la cual se le intenta atribuir un perfil de arte, sin una clara y extensa visión y misión para un proyecto artístico de esta envergadura. Sin duda se está en frente de un problema de publicidad engañosa, dado que la publicidad de la Carrera entrega una información y un proyecto que pretende diferenciarse de las demás carreras y escuelas de audiovisual, cuando en realidad se manifiesta una constante bifurcación desde el perfil artístico hacia una rama o visión mas comercial y técnica del cine. Solamente se plantea el egreso de un profesional y no de un crítico de la sociedad.
Esto queda confirmado por la carta emitida por los estudiantes y académicos de la antigua escuela de Valparaíso fundada por Aldo Francia que desconocen vinculación alguna. (Archivo Adjunto)
3.- Esta constante publicidad engañosa también se propaga hacia la promoción de materias y especialidades no existentes, apenas abarcadas someramente como por ejemplo “animación digital”, que aparecía en la primera versión de la malla curricular.
4.- Este proyecto de carrera a pesar de ser rechazada por un consejo de académicos es abierta sin asumir los riesgos que implica tener a alumnos estudiando cine sin cámaras de cine, cursando un taller de Foto Fija sin un laboratorio de revelado y solo manipulando cámaras digitales de uso domestico, sin plantearse la diferenciación entre las cuestiones teóricas que separan a la tecnología digital de la cinematografía.
5.- Jorge González Moya parte como Secretario Académico de la Carrera para en el quinto año de esta (2007) pasar a tomar oficialmente el cargo de Director, sin contar con un titulo o merito académico serio que lo avale a este puesto, teniendo en cuenta que solo es Profesor de Pedagogía en Historia con un Diplomado en Cine (el mismo antes mencionado).
6.- A los alumnos de cuarto año del 2006 les correspondía el derecho a la rebaja arancelaria (50% del arancel), pero la secretaría de estudios del decanato al consultar cuantas horas tenían sus alumnos a la dirección de la carrera, estos les comunicaron que tenían 10,5 horas, 4 horas de taller central, aunque estas realmente eran 2,5, y otras 6,5 horas del ramo proyecto de tesis, ramo que en la realidad consistía en quince minutos presénciales y el resto, según palabras del mismo Jorge González, eran horas no presénciales que cada uno trabajaba en sus casas. Cuando se apeló a la medida que había tomado dicha secretaría se acepto el reclamo y la dirección de la carrera tuvo que reconocer la irregularidad, hecho que fue negociado con los estudiantes perjudicados (indemnización del 10% de la deuda, nunca se hizo efectiva).
7.- A principios del año 2006 la dirección y la secretaría académica ordena el cambio de malla sin previo aviso ni consulta a los estudiantes, obligándonos a firmar un documento en que aceptábamos dicho cambio, con el pretexto de que si no lo firmábamos no podíamos inscribir asignaturas. La aceptación del cambio de malla venía en el mismo documento de la toma de ramos, ejecutándose de manera irregular e impositiva, dado que ambos corresponden a dos procesos curriculares bastante diferentes. De esta manera se anula cualquier oposición o desacuerdo a la nueva malla.
Esto sumado a constantes y arbitrarios cambios en los prerrequisitos de nuestra malla y la mala información de estos, ha provocado que algunos compañeros fueran perjudicados al punto de repetir un año académico, al momento de toma de ramos (considérese los costos económicos que esto trae consigo, el arancel anual está por sobre los 2 millones de pesos), dependiendo en muchos casos de la cercania y benevolencia de Jorge González.
8.- Posterior a este proceso comienzan a aparecer en la boleta de concentración de notas "asignaturas fantasmas", que pertenecen a la nueva malla pero que jamás fueron cursadas por alumnos de segundo, tercero, cuarto y por los alumnos a titularse dentro de este mismo año y la desaparición de otros ramos efectivamente cursados (considérese las notas irregulares de estas asignaturas que afectan directamente el promedio final).
9.- Durante el mismo año 2006 se crea el PET (Programa Especial de Titulación) el cual se comienza a ejecutar el año 2007 por medio de la secretaría de estudios de la carrera. A través del PET se podrán titular los cineastas de oficio que no tienen estudios de pregrado completos en cine. Algunos de los profesores de la carrera no tienen estudios de pregrado en el área por lo cual el PET es cursado por estos mismos e incluso por personas que también lo coordinan. Esto se suma a otras profundas irregularidades entre las que se cuentan los criterios de selección al PET donde gente que no tiene ningún reconocimiento ni vinculación alguna con el cine pueden acceder a este grado express (equivalente a nuestro grado cursado en cuatro años) como por ejemplo Katia Riquelme, hija del rector Juan Silvestre Riquelme Zucchet, quien no ejerce actividad alguna ni tampoco ha participado en obras relevantes (según lista del PET 2007). Respecto a este mismo proceso de selección hecho por la misma carrera, ninguno de nuestros actuales académicos, que llevan años en esta escuela, calificaron en el grupo de primer nivel, demostrando la crisis de excelencia que existe en nuestra carrera. Otra irregularidad es el excesivo descuento del 65% sobre el valor del PET, solicitado por el mismo Jorge González a las autoridades de la Universidad para los alumnos de dicho proceso de titulación. La poca transparencia de este programa se traduce en la pésima e irregular gestión para traer profesores de mayor currículum, prefiriendo la acreditación de los mismos profesores mal evaluados por el estudiantado para seguir en sus cargos.
10.- De esta manera la elaboración de una concepción de escuela se ve mellada por la poca rotación en los cargos administrativos, que se determinaría, en el caso de serlo, por los grados académicos y currículum de los directivos. En esta carrera el flujo de los directivos se estanca en la medida que el director pasa al cargo de secretario académico y el secretario académico al de director, sin ninguna instancia democrática, ni transparente para tal efecto. Si se llegara a conformar una escuela los directivos actuales probablemente tendrían que salir de sus cargos dado el bajo nivel de merito académico que tienen frente a otros profesores, a los cuales incluso no se les contrata, si no que se les cancelan sus servicios con boleta de honorario.
Estos son algunos de los puntos que desvalidan a nuestro actual director de carrera para seguir avanzando en nuestro petitorio. Esto sumado a una carpeta que contiene más del 85% de las firmas de nuestros compañeros que en un corto plazo llegarán muy cerca del 100%.
ESTUDIANTES DE CINE
UNIVERSIDAD DE VALPARAISO
Junio 2007
Datos Adjuntos:
Carta Estudiantes del 68 (35)
Solicitud de descuentos PET (21)
Puntajes definitivos PET (24)
Estrategia de Campaña Rector (32)
Currículum Jorge González (27)
Lista Alumnos PET 2007 (25)
RECOPILACIÓN DE ALGUNAS IRREGULARIDADES CARRERA DE CINE
1.- En el 2001 Jorge González Moya, según información de su propio currículum, se titula de un diplomado cursado el año 2000 bajo su propia organización, coordinación y docencia. Este es sin duda el pie de entrada hacia la gestación de una carrera deficiente y poco coherente.
2.- A través de esto le es posible plantear una carrera de Cine, sin muchos fundamentos más que el de refundar la desaparecida Escuela de Cine de Valparaíso, con sede en Viña, a la cual se le intenta atribuir un perfil de arte, sin una clara y extensa visión y misión para un proyecto artístico de esta envergadura. Sin duda se está en frente de un problema de publicidad engañosa, dado que la publicidad de la Carrera entrega una información y un proyecto que pretende diferenciarse de las demás carreras y escuelas de audiovisual, cuando en realidad se manifiesta una constante bifurcación desde el perfil artístico hacia una rama o visión mas comercial y técnica del cine. Solamente se plantea el egreso de un profesional y no de un crítico de la sociedad.
Esto queda confirmado por la carta emitida por los estudiantes y académicos de la antigua escuela de Valparaíso fundada por Aldo Francia que desconocen vinculación alguna. (Archivo Adjunto)
3.- Esta constante publicidad engañosa también se propaga hacia la promoción de materias y especialidades no existentes, apenas abarcadas someramente como por ejemplo “animación digital”, que aparecía en la primera versión de la malla curricular.
4.- Este proyecto de carrera a pesar de ser rechazada por un consejo de académicos es abierta sin asumir los riesgos que implica tener a alumnos estudiando cine sin cámaras de cine, cursando un taller de Foto Fija sin un laboratorio de revelado y solo manipulando cámaras digitales de uso domestico, sin plantearse la diferenciación entre las cuestiones teóricas que separan a la tecnología digital de la cinematografía.
5.- Jorge González Moya parte como Secretario Académico de la Carrera para en el quinto año de esta (2007) pasar a tomar oficialmente el cargo de Director, sin contar con un titulo o merito académico serio que lo avale a este puesto, teniendo en cuenta que solo es Profesor de Pedagogía en Historia con un Diplomado en Cine (el mismo antes mencionado).
6.- A los alumnos de cuarto año del 2006 les correspondía el derecho a la rebaja arancelaria (50% del arancel), pero la secretaría de estudios del decanato al consultar cuantas horas tenían sus alumnos a la dirección de la carrera, estos les comunicaron que tenían 10,5 horas, 4 horas de taller central, aunque estas realmente eran 2,5, y otras 6,5 horas del ramo proyecto de tesis, ramo que en la realidad consistía en quince minutos presénciales y el resto, según palabras del mismo Jorge González, eran horas no presénciales que cada uno trabajaba en sus casas. Cuando se apeló a la medida que había tomado dicha secretaría se acepto el reclamo y la dirección de la carrera tuvo que reconocer la irregularidad, hecho que fue negociado con los estudiantes perjudicados (indemnización del 10% de la deuda, nunca se hizo efectiva).
7.- A principios del año 2006 la dirección y la secretaría académica ordena el cambio de malla sin previo aviso ni consulta a los estudiantes, obligándonos a firmar un documento en que aceptábamos dicho cambio, con el pretexto de que si no lo firmábamos no podíamos inscribir asignaturas. La aceptación del cambio de malla venía en el mismo documento de la toma de ramos, ejecutándose de manera irregular e impositiva, dado que ambos corresponden a dos procesos curriculares bastante diferentes. De esta manera se anula cualquier oposición o desacuerdo a la nueva malla.
Esto sumado a constantes y arbitrarios cambios en los prerrequisitos de nuestra malla y la mala información de estos, ha provocado que algunos compañeros fueran perjudicados al punto de repetir un año académico, al momento de toma de ramos (considérese los costos económicos que esto trae consigo, el arancel anual está por sobre los 2 millones de pesos), dependiendo en muchos casos de la cercania y benevolencia de Jorge González.
8.- Posterior a este proceso comienzan a aparecer en la boleta de concentración de notas "asignaturas fantasmas", que pertenecen a la nueva malla pero que jamás fueron cursadas por alumnos de segundo, tercero, cuarto y por los alumnos a titularse dentro de este mismo año y la desaparición de otros ramos efectivamente cursados (considérese las notas irregulares de estas asignaturas que afectan directamente el promedio final).
9.- Durante el mismo año 2006 se crea el PET (Programa Especial de Titulación) el cual se comienza a ejecutar el año 2007 por medio de la secretaría de estudios de la carrera. A través del PET se podrán titular los cineastas de oficio que no tienen estudios de pregrado completos en cine. Algunos de los profesores de la carrera no tienen estudios de pregrado en el área por lo cual el PET es cursado por estos mismos e incluso por personas que también lo coordinan. Esto se suma a otras profundas irregularidades entre las que se cuentan los criterios de selección al PET donde gente que no tiene ningún reconocimiento ni vinculación alguna con el cine pueden acceder a este grado express (equivalente a nuestro grado cursado en cuatro años) como por ejemplo Katia Riquelme, hija del rector Juan Silvestre Riquelme Zucchet, quien no ejerce actividad alguna ni tampoco ha participado en obras relevantes (según lista del PET 2007). Respecto a este mismo proceso de selección hecho por la misma carrera, ninguno de nuestros actuales académicos, que llevan años en esta escuela, calificaron en el grupo de primer nivel, demostrando la crisis de excelencia que existe en nuestra carrera. Otra irregularidad es el excesivo descuento del 65% sobre el valor del PET, solicitado por el mismo Jorge González a las autoridades de la Universidad para los alumnos de dicho proceso de titulación. La poca transparencia de este programa se traduce en la pésima e irregular gestión para traer profesores de mayor currículum, prefiriendo la acreditación de los mismos profesores mal evaluados por el estudiantado para seguir en sus cargos.
10.- De esta manera la elaboración de una concepción de escuela se ve mellada por la poca rotación en los cargos administrativos, que se determinaría, en el caso de serlo, por los grados académicos y currículum de los directivos. En esta carrera el flujo de los directivos se estanca en la medida que el director pasa al cargo de secretario académico y el secretario académico al de director, sin ninguna instancia democrática, ni transparente para tal efecto. Si se llegara a conformar una escuela los directivos actuales probablemente tendrían que salir de sus cargos dado el bajo nivel de merito académico que tienen frente a otros profesores, a los cuales incluso no se les contrata, si no que se les cancelan sus servicios con boleta de honorario.
Estos son algunos de los puntos que desvalidan a nuestro actual director de carrera para seguir avanzando en nuestro petitorio. Esto sumado a una carpeta que contiene más del 85% de las firmas de nuestros compañeros que en un corto plazo llegarán muy cerca del 100%.
ESTUDIANTES DE CINE
UNIVERSIDAD DE VALPARAISO
Junio 2007
domingo, 22 de junio de 2008
JGM: UN AÑO EN EL EXILIO
Divulgamos esta información por si a algún profe no le llegó:
Valparaíso, junio de 2008.
Estimados profesores:
Carrera de Cine
Universidad de Valparaíso
Ha pasado ya un año desde que renunciara a la Dirección de la Carrera de Cine, sin que haya he tenido la oportunidad de conversar con ustedes directamente. ¡Cuánto me hubiera gustado! haber dialogado unos momentos en la casa de alguno de ustedes, o en otro lugar, tal como lo hiciéramos en los días del conflicto, al fragor de una botella de vino y de una buena tallarinata (como la que hicimos en la casa de Jorge Benítez).
Las razones que puedan haber existido para no juntarnos fueron variadas según me he ido informando después: a muchos se les perdió mi teléfono celular, o le entró un virus a su computador y extraviaron mi correo. O con esto del paro y la toma no les quedó tiempo para organizar algo. Definitivamente no se pudo hacer nada.
Por ahí un profesor… que conversaba conmigo a diario antes de mi renuncia a la dirección, me decía, cuando nos topábamos en algún lugar público, sin posibilidad de evadir el encuentro, “uno de estos días nos vamos a juntar con los profesores para compartir una comida…..” Hasta la fecha, nunca me llamó.
Después de un año me pregunto ¿tan culpable fui?, Es que acaso todos los profesores de la carrera de cine piensan, que yo fui el único responsable de lo ocurrido en la carrera. Con el tiempo uno va escuchando tanta cosa como por ejemplo: “Es que era un negrero con los funcionarios”, a otros ¡es que se robó la plata!, “él lo obligaba a tomar las decisiones”….. “¡es que trataba mal a los alumnos¡” “es que nunca se la jugó por la carrera”, etc.
Cómo me hubiese gustado haber respondido a sus interrogantes, haber aclarado las situaciones que puedan haber ocurrido. Pero nada de eso me ha sido concedido. Le he pedido al actual director, en más de una oportunidad, que me cite a alguna reunión o consejo para poder explicar lo que ustedes necesiten saber. Pero nunca más he recibido noticias de la carrera y de ninguno de ustedes en particular. Excepto de 4 ustedes y de una decena de alumnos que nunca me han dejado de llamar y de darme ánimo.
El acto de mi renuncia a la dirección de la carrera lo hice para destrabar la situación que acontecía en esos momentos, sin que tuviera una sola razón para renunciar o para ser alejado de mi cargo por la autoridad. Para que se aclararan las dudas y se actuara en conciencia así lo entendieron en su momento y me lo agradecieron el decano y las autoridades del (G5).
Las mismas autoridades hoy no se explican por qué yo he sido apartado de la carrera (no se me contrató nuevamente, sin siquiera darme una clara explicación del por qué se tomó esa decisión, sin haberme sometido a sumario alguno).
Entiendo la actitud de muchos alumnos, que por diferentes razones hoy puedan abrigar animadversión contra mi persona. Pero no entiendo la actitud del profesorado de la carrera, que me conoció y que en su momento no manifestó su percepción o mi forma de actuar, si ésta fue negativa.
Me preocupa mucho que quiénes tienen por misión instruir, capacitar y formar a los jóvenes, no hayan sido capaces de evaluar y aclarar la situación de quién fuera un compañero de trabajo.
He decidido enviarles esta carta porque me he topado con algunos de ustedes que me han expresado comentarios de extrañeza ante la situación que me afecta. Otros, al verme venir en algunos lugares públicos, cambian de dirección y no me reconocen ¡ahora! Antes atravesaban de una calle a otra para saludarme o para pedirme algo. Al parecer padezco de una enfermedad contagiosa de la cual todos tratan de escapar. Estas actitudes me recuerdan lo que ocurrió en tiempos de dictadura. Y me cuesta mucho aceptarlas hoy, ya que pensé que esas prácticas habían quedado olvidadas.
Es para mí un deber ético enviarles esta carta. Creo que un año es bastante, ¿no les parece?.
Les escribo también porque deseo que ninguno de ustedes pase por lo que yo he pasado. Hace más de dos semanas que le he pedido al director de la carrera, entre otras cosas, que borre mi imagen de la entrada de la casa. Retrato pintado con spray negro en el suelo. Pido un mínimo de dignidad para con la función que me tocó asumir como director, secretario académico y profesor y, también, por la dignidad de todos los profesores que a diario transitan por ahí. ¿Por qué no se ha borrado?, ¿Cuál es la idea de mantenerlo? También me gustaría que alguien de ustedes me lo aclarara, ya que quién dirige la carrera, no lo ha hecho hasta la fecha.
Un gran abrazo a pesar de todo. Espero sus comentarios si es que creen que vale la pena que yo los conozca.
Jorge González Moya
Académico (exonerado) Carrera de cine
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¿Cómo crees que llegó esta información?
a) La envió el mismisimo JG
b) Tenemos acceso al los pc's de la carrera
c) Uno de los del noticiero ojo prohibido es masón
d) Un hacker del MESV lo mandó
MIENTRAS MÁS PARTICIPES
MÁS OPCIONES TENES DE GANAR
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A la decena de "alumnos" pro JGM que le van a servir café a extensión: Se les cita a un acto en memoria a JGM y se les otorgará el premio Jorge Gonzalez, el acto se realizará en la Plaza JGM ubicada junto a la célebre inscripción de la casita de cine (también conocida como espantacuco).
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Para los desinformados de lo que ocurrió el 2007 en carrera de Cine UV
Valparaíso, junio de 2008.
Estimados profesores:
Carrera de Cine
Universidad de Valparaíso
Ha pasado ya un año desde que renunciara a la Dirección de la Carrera de Cine, sin que haya he tenido la oportunidad de conversar con ustedes directamente. ¡Cuánto me hubiera gustado! haber dialogado unos momentos en la casa de alguno de ustedes, o en otro lugar, tal como lo hiciéramos en los días del conflicto, al fragor de una botella de vino y de una buena tallarinata (como la que hicimos en la casa de Jorge Benítez).
Las razones que puedan haber existido para no juntarnos fueron variadas según me he ido informando después: a muchos se les perdió mi teléfono celular, o le entró un virus a su computador y extraviaron mi correo. O con esto del paro y la toma no les quedó tiempo para organizar algo. Definitivamente no se pudo hacer nada.
Por ahí un profesor… que conversaba conmigo a diario antes de mi renuncia a la dirección, me decía, cuando nos topábamos en algún lugar público, sin posibilidad de evadir el encuentro, “uno de estos días nos vamos a juntar con los profesores para compartir una comida…..” Hasta la fecha, nunca me llamó.
Después de un año me pregunto ¿tan culpable fui?, Es que acaso todos los profesores de la carrera de cine piensan, que yo fui el único responsable de lo ocurrido en la carrera. Con el tiempo uno va escuchando tanta cosa como por ejemplo: “Es que era un negrero con los funcionarios”, a otros ¡es que se robó la plata!, “él lo obligaba a tomar las decisiones”….. “¡es que trataba mal a los alumnos¡” “es que nunca se la jugó por la carrera”, etc.
Cómo me hubiese gustado haber respondido a sus interrogantes, haber aclarado las situaciones que puedan haber ocurrido. Pero nada de eso me ha sido concedido. Le he pedido al actual director, en más de una oportunidad, que me cite a alguna reunión o consejo para poder explicar lo que ustedes necesiten saber. Pero nunca más he recibido noticias de la carrera y de ninguno de ustedes en particular. Excepto de 4 ustedes y de una decena de alumnos que nunca me han dejado de llamar y de darme ánimo.
El acto de mi renuncia a la dirección de la carrera lo hice para destrabar la situación que acontecía en esos momentos, sin que tuviera una sola razón para renunciar o para ser alejado de mi cargo por la autoridad. Para que se aclararan las dudas y se actuara en conciencia así lo entendieron en su momento y me lo agradecieron el decano y las autoridades del (G5).
Las mismas autoridades hoy no se explican por qué yo he sido apartado de la carrera (no se me contrató nuevamente, sin siquiera darme una clara explicación del por qué se tomó esa decisión, sin haberme sometido a sumario alguno).
Entiendo la actitud de muchos alumnos, que por diferentes razones hoy puedan abrigar animadversión contra mi persona. Pero no entiendo la actitud del profesorado de la carrera, que me conoció y que en su momento no manifestó su percepción o mi forma de actuar, si ésta fue negativa.
Me preocupa mucho que quiénes tienen por misión instruir, capacitar y formar a los jóvenes, no hayan sido capaces de evaluar y aclarar la situación de quién fuera un compañero de trabajo.
He decidido enviarles esta carta porque me he topado con algunos de ustedes que me han expresado comentarios de extrañeza ante la situación que me afecta. Otros, al verme venir en algunos lugares públicos, cambian de dirección y no me reconocen ¡ahora! Antes atravesaban de una calle a otra para saludarme o para pedirme algo. Al parecer padezco de una enfermedad contagiosa de la cual todos tratan de escapar. Estas actitudes me recuerdan lo que ocurrió en tiempos de dictadura. Y me cuesta mucho aceptarlas hoy, ya que pensé que esas prácticas habían quedado olvidadas.
Es para mí un deber ético enviarles esta carta. Creo que un año es bastante, ¿no les parece?.
Les escribo también porque deseo que ninguno de ustedes pase por lo que yo he pasado. Hace más de dos semanas que le he pedido al director de la carrera, entre otras cosas, que borre mi imagen de la entrada de la casa. Retrato pintado con spray negro en el suelo. Pido un mínimo de dignidad para con la función que me tocó asumir como director, secretario académico y profesor y, también, por la dignidad de todos los profesores que a diario transitan por ahí. ¿Por qué no se ha borrado?, ¿Cuál es la idea de mantenerlo? También me gustaría que alguien de ustedes me lo aclarara, ya que quién dirige la carrera, no lo ha hecho hasta la fecha.
Un gran abrazo a pesar de todo. Espero sus comentarios si es que creen que vale la pena que yo los conozca.
Jorge González Moya
Académico (exonerado) Carrera de cine
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¿Cómo crees que llegó esta información?
a) La envió el mismisimo JG
b) Tenemos acceso al los pc's de la carrera
c) Uno de los del noticiero ojo prohibido es masón
d) Un hacker del MESV lo mandó
MIENTRAS MÁS PARTICIPES
MÁS OPCIONES TENES DE GANAR
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A la decena de "alumnos" pro JGM que le van a servir café a extensión: Se les cita a un acto en memoria a JGM y se les otorgará el premio Jorge Gonzalez, el acto se realizará en la Plaza JGM ubicada junto a la célebre inscripción de la casita de cine (también conocida como espantacuco).
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Para los desinformados de lo que ocurrió el 2007 en carrera de Cine UV
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